-
10:00
-
09:11
-
08:30
-
06:47
-
06:08
-
06:00
-
05:23
-
05:00
-
04:00
-
03:00
-
02:00
-
01:00
-
00:17
-
21:53
-
21:32
-
21:10
-
20:43
-
20:18
-
19:53
-
19:33
-
19:04
-
18:42
-
18:25
-
18:02
-
17:50
-
17:25
-
17:03
-
16:37
-
16:14
-
15:53
-
15:32
-
14:52
-
14:30
-
14:03
-
13:42
-
13:19
-
12:55
-
12:33
-
11:47
-
11:43
-
11:30
-
11:11
-
10:47
خروقات مباريات التعليم العالي تصل البرلمان
وجّه "عمر أعنان"، النائب البرلماني عن الفريق الإشتراكي بمجلس النواب، سؤالاً كتابياً إلى وزير التعليم العالي والبحث العلمي والإبتكار "عز الدين ميداوي"، حول الخروقات التي تشهدها مباريات ولوج التعليم العالي، وآليات تشكيل لجان الإنتقاء.
وأكد "أعنان"، أن العديد من مباريات الولوج، ولا سيما المتعلقة بوظيفة أستاذ محاضر، تشهد اختلالات متكررة تمس مبدأ الاستحقاق وتكافؤ الفرص، مما يؤدي إلى تراجع القيمة الأكاديمية لهذه المباريات. وأضاف أن الشكايات والمعطيات المتوفرة تفيد بأن بعض المباريات تُنظم بعيداً عن المعايير الموضوعية المبنية على التخصص العلمي، الكفاءة الأكاديمية، والتجربة المهنية، مقابل تسجيل حالات إقصاء غير مبررة لمترشحين مستوفين للشروط القانونية والعلمية، واعتماد معايير غير معلنة أو متغيرة خلال مراحل الإنتقاء.
وأعرب النائب البرلماني، عن قلقه إزاء أسلوب تشكيل لجان الإنتقاء، مشيراً إلى ضعف الانسجام بين تخصصات أعضائها وطبيعة المناصب، وغياب الشفافية في معايير اختيارهم، إلى جانب عدم وضوح آليات ضمان الحياد وتفادي تضارب المصالح. وأوضح أن بعض الأعضاء يفتقرون للتجربة العلمية والتأطيرية، فيما تشير بعض المعطيات إلى ممارسات غير سليمة تؤثر على نتائج المباريات، في ظل تقاعس محتمل لبعض المسؤولين، وهو ما يهدد مصداقية المباريات ويقوض الثقة في الجامعة العمومية.
وأبرز "أعنان"، أن احترام المعايير الأكاديمية والشفافية في تنظيم مباريات الولوج يشكل ركيزة أساسية لضمان جودة التعليم والبحث العلمي وحماية الجامعة من منطق الزبونية والمحسوبية. واستفسر عن الإجراءات التي تعتزم الوزارة اتخاذها للحد من الخروقات وضمان احترام معايير التخصص والكفاءة والإستحقاق، والمعايير القانونية والتنظيمية المعتمدة في تشكيل لجان الإنتقاء، وسبل ضمان انسجام تخصصات أعضائها مع طبيعة المناصب، وأيضاً الآليات المعتمدة لمراقبة وتتبع سير المباريات، وتحديد المسؤوليات في حال ثبوت أي اختلالات أو تجاوزات.
