وزارة التربية تكشف عن منظومة جديدة لتقييم التعليم الأولي
كشفت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة عن إطلاق منظومة جديدة لتقييم ومراقبة جودة وحدات التعليم الأولي، تم إعدادها بتنسيق مع مختلف الشركاء المعنيين بالقطاع.
وأوضحت الوزارة، في مراسلة موجهة إلى مديري الأكاديميات الجهوية، أن هذه المنظومة ترتكز على ركيزتين أساسيتين؛ الأولى تتمثل في إطار مرجعي لمعايير الجودة يشمل مجالات التدبير والحكامة، والبنية التحتية، وخدمات الصحة والتغذية، إلى جانب كفاءة الأطر التربوية، وانفتاح الوحدات على محيطها، وكذا الممارسات البيداغوجية المعتمدة. أما الركيزة الثانية، فتتجسد في دليل خاص بالملاحظ، يحدد منهجية التقييم، وقواعد الملاحظة، وكيفية استعمال شبكة التنقيط، إضافة إلى بروتوكول الزيارات الميدانية.
وأضافت المراسلة أن عملية التقييم تعتمد على مقاربة مزدوجة تمر عبر مرحلتين متكاملتين؛ إذ تنطلق أولاً بمرحلة التقييم الداخلي، التي تتكفل بها الجمعيات الشريكة، من خلال إدخال المعطيات في النظام المعلوماتي لقياس مدى استجابة الوحدات لمعايير الجودة. ويتم في هذا الإطار تحديد عينة الوحدات المستهدفة وفق معايير التمثيلية الجهوية، مع مراعاة التوازن بين الوسطين الحضري والقروي، وكذا التوزيع التناسبي حسب عدد الوحدات التي تشرف عليها كل جمعية.
وفي مرحلة ثانية، يتم اعتماد التقييم الخارجي بهدف التحقق من نتائج التقييم الداخلي، حيث يشمل عينة عشوائية تمثل 10 في المائة من مجموع الوحدات المعنية، على أن تتولى إنجازه أطر الأكاديميات الجهوية التي استفادت من تكوين متخصص في هذا المجال، تحت إشراف الوزارة الوصية بقيادة الوزير محمد سعد برادة.
-
16:13
-
15:44
-
15:13
-
14:47
-
14:22
-
13:44
-
13:13
-
12:50
-
12:42
-
12:12
-
12:00
-
11:42
-
11:12
-
10:44
-
10:13
-
09:44
-
09:09
