كلمات مفاتيح : ثنايا الذاكرة
من خلال الملاحظات التي أدرجناها سالفا، وفي إطار اتباع خطوات الرؤية، قامت الحكومة بإعداد قانون الإطار في حلته الأولى بسرعة، وذلك بعد مراسلة المجلس الأعلى، لإبداء رأيه......
نواصل سلسلة ثنايا الذاكرة، في حلقتها الـ 28، وتباعا لما سبق ذكره في ما يتعلق بالمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحت العلمي، أتى الحديث على النتائج التي وصل إليها......
نواصل سلسلة "من ثنايا الذاكرة ": "توجيهات وتوجهات المنظومة التربوية بين الأمس واليوم"، والتي هي من تأليف الدكتور محمد يوسفي مالكي، الذي يتحدث لنا في هذه الحلقة عن المجلس......
نواصل سلسلة "من ثنايا الذاكرة ": "توجيهات وتوجهات المنظومة التربوية بين الأمس واليوم"، والتي هي من تأليف الدكتور محمد يوسفي مالكي، الذي يتحدث لنا في هذه الحلقة عن الميثاق......
قال الدكتور محمد يوسفي مالكي أنه في هذه الحلقة ستكون هناك وقفة تأمل وتقييم، ومعنى ذلك أنه في الحلقات السابقة كنت ملزما وموضحا بعض الشيء، لأن تلك المواضيع في زمنها لايعرفها......
اهتم جلالة الملك محمد السادس نصره الله بقضية التعليم، إذ نلاحظ في خطبه ولقاء اته، اهتمامه بهذه المنظومة، التي بالرغم مما صرف عليها، ورغم كل المجهودات والاعتبارات، فإن......
تبعا لما سبق ذكره في المرحلة الأولى لتطبيق الميثاق، جاء مجال آخر هو كذلك يشارك في تطبيق الميثاق، وهو ماسمي وقتها بالبرنامج الاستعجالي، تحت عنوان "جميعا من أجل مدرسة النجاح". وأكد......
يتحدث الدكتور محمد يوسفي مالكي، في هذه الحلقة، عن المراحل التي مر بها تطبيق الميثاق، حيث أنه بدأ بالكتاب الأبيض، الذي جاء في لجنة عالية من المسؤولين، بما فيهم الوزير......
في بداية هذه الحلقة، اعتذر الدكتور محمد يوسفي مالكي، الباحث والمشرف التربوي، عن التداخل المتواجد بين الحلقتين 19و20 وعن التكرار المتواجد بهما، مشددا في ذات الوقت على......
-
14:40
-
14:23
-
14:00
-
13:44
-
13:38
-
13:23
-
13:00
-
12:43
-
12:23
-
12:00
-
11:42
-
11:20
-
11:00
-
10:47
-
10:46
-
10:39
-
10:21
-
10:10
-
10:00
-
09:53
-
09:40
-
09:30
-
09:22
-
09:07
-
09:00
-
08:41
-
08:22
-
08:00
-
07:38
-
07:24
-
07:00
-
06:43
-
06:16
-
06:00
-
05:27
-
05:00
-
04:34
-
04:00
-
03:00
-
02:25
-
02:00
-
01:15
-
00:46
-
22:37
-
21:52
-
21:19
-
20:45
-
20:17
-
19:41
-
19:07
-
18:14
-
17:36
-
16:59
-
16:23
-
15:50
-
15:22
