عاجل 10:01 بوريطة يتباحث مع مفوض الإتحاد الأفريقي 09:27 بركة: الحكومة أخفقت في التشغيل وضبط مضاربات المحروقات 07:30 لجنة العدل بالمستشارين تصادق على قانون العدول 06:42 وهبي....اختلالات السجل التجاري بسبب تعثر الرقمنة وضعف الموارد 22:33 الحكومة تحسم الجدل حول الساعة الإضافية 18:47 وهبي: الوزارة تناقش تجريم إهدار الماء 18:00 السغروشني: "جيتكس" استقطب 55 ألف مشارك و418 مستثمر بأصول 250 مليار دولار 16:16 برلماني لميداوي: الموظف غارق كريديات ويزيد كريدي باش يقرا 15:25 ملء السدود بالمملكة يفوق 75 في المائة 15:08 وهبي: تم حل قرابة 17 ألف قضية تتعلق بالشيك 15:00 حزب "الجرار" يطالب بتقييم برنامج المدرسة الرائدة 14:33 مجلس المستشارين يناقش حصيلة الحكومة 14:20 الكويت تعلن القوة القاهرة على شحنات النفط بعد إغلاق هرمز 13:46 اختراق بيانات المنخرطين في كنوبس يصل البرلمان 12:42 صدى رفض “الساعة الإضافية” يصل المجلس الإقتصادي 12:23 مندوبية التخطيط: 75.1 في المائة من المغاربة تدهورت معيشتهم 12:00 العدول يطالبون المجلس العلمي بالتدخل 11:41 فريق الكتاب يدعو لدراسة آثار الساعة الإضافية 11:22 مطالب برلمانية بتعزيز مراقبة الأسواق ومحاربة الإحتكار 11:00 نقابة البيجيدي تنتقد تراجع القدرة الشرائية وتدعو لزيادة الأجور

مطالب برلمانية بتحفيز أساتذة العالم القروي

السبت 06 شتنبر 2025 - 16:07
مطالب برلمانية بتحفيز أساتذة العالم القروي

دعا "أحمد العباديالنائب البرلماني عن فريق التقدم والإشتراكية بمجلس النواب، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة "محمد سعد برادة"، إلى العمل على تحفيز الأطر التربوية العاملة في العالم القروي والمناطق النائية والجبلية.

وأكد "العبادي" في سؤال كتابي، أن القطاع التربوي يواجه تحديات عامة على مختلف أسلاكه التعليمية، إلا أن هناك مشاكل خاصة بالأطر العاملة في هذه المناطق، حيث تعاني هذه الفئة من ظروف اجتماعية صعبة تتمثل في البُعد عن مقرات السكن، وضعف البنيات التحتية، وغياب وسائل النقل، وصعوبة الولوج إلى الخدمات الأساسية، إضافة إلى خطورة بعض الطرق والمسالك.

وأشار النائب البرلماني، إلى أن هذه الظروف تؤثر سلبًا على الاستقرار المهني والنفسي للمعلمين، وتدفعهم للضغط من أجل الانتقال إلى التجمعات الحضرية، كما تتسبب في مصاريف إضافية تتعلق بالسكن والتنقل، وهو ما يستدعي إدراجها ضمن النفقات المهنية. وأوضح أن الإطار الحالي للتعويضات عن المناطق لا يعالج هذا الإشكال البنيوي، ويظل غير كافٍ وغير منصف، سواء من حيث المبالغ أو توزيعها الجغرافي، مقارنة بحجم الأدوار والتضحيات التي تقدمها أسرة التعليم في هذه المناطق، خاصة بالدواوير البعيدة عن مراكز الجماعات.

وطالب "العبادي"، وزير التعيم بالإجابة عن الإجراءات والقرارات التي تعتزم الوزارة اتخاذها لإعادة النظر جذريًا في منظومة تحفيز الأطر التربوية بالمناطق القروية والجبلية والنائية، سواء من خلال تعويضات مادية إضافية أو تسهيلات اجتماعية مثل النقل والسكن، مع ضمان مبدأ العدالة المجالية في توزيع هذه التحفيزات للحد من الفوارق الترابية داخل منظومة التعليم. كما تساءل عن وجود خطة لتوسيع نطاق الاستفادة من التعويضات الخاصة بالمناطق الصعبة وتحيين تصنيف هذه المناطق وفقًا للمعايير الجغرافية والاجتماعية الحديثة بناءً على آخر إحصاء عام للسكان والسكنى.


  • الفَجر
  • الشروق
  • الظهر
  • العصر
  • المغرب
  • العشاء

إقــــرأ المزيد

يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط (الكوكيز) لتزويدك بتجربة تصفح جيدة ولتحسين خدماتنا باستمرار. من خلال مواصلة تصفح هذا الموقع، فإنك توافق على استخدام هذه الملفات.