عاجل 22:44 منيب تنتقد عرقلة لجنة تقصي الحقائق حول الفراقشية 20:45 المغرب يستقبل أزيد من 7.7 ملايين سائح 20:24 حزب الأحرار يحسم في لائحة مرشحيه للبرلمان بالبيضاء 19:34 الإنقطاعات المتكررة للماء تصل البرلمان 19:11 زنيبر: يجب تحويل توصيات حقوق الإنسان إلى إجراءات عملية 18:47 انتخابات 2026.. الأحرار يكشف أسماء مرشحيه بجهة الرباط سلا القنيطرة 18:44 أمن الرباط يوقف متورطا في الإحتجاز والإعتداء على طفلة 18:26 منظمة حقوقية تدعو لإعتماد المرجعية الحقوقية في البرامج الإنتخابية 17:22 تطورات مثيرة في قضية مقتل سائق “إندرايف” 17:00 ارتفاع وفيات الأمهات والرضع بالقرى يسائل التهراوي 15:57 المصادقة على تعديل قانون الدعم الإجتماعي 15:37 موضوع امتحان جهوي حول المرأة يثير الجدل ويصل إلى البرلمان 15:00 لفتيت: دوريات لضمان تنقل الراجلين بمحطتي الرياض و المسافرين 14:00 التامني تنتقد التسويق الوهمي لأجهزة مكافحة الغش 13:00 المجلس الاقتصادي يدعو لإصلاح منظومة التكوين المستمر 11:43 جدل تسويق المنتوجات البيولوجية يصل البرلمان 08:36 جلسة عمومية لمساءلة رئيس الحكومة أخنوش 07:36 دعم استثنائي جديد لمهنيي النقل الطرقي 00:25 البطولة الاحترافية.. الجيش الملكي يقلب الطاولة على الدفاع الجديدي

التامني تنتقد أداء برادة داخل البرلمان

الثلاثاء 12 ماي 2026 - 19:12
بقلم: Sdik Fahd
التامني تنتقد أداء برادة داخل البرلمان

وجهت "فاطمة التامنيالنائبة البرلمانية عن "فدرالية اليسار الديمقراطي"، انتقادات لاذعة لوزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة "محمد سعد برادة"، بسبب أدائه خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس النواب، معتبرة أن ظهوره اتسم بالارتباك والتلعثم وكثرة الأخطاء في الرد على مداخلات البرلمانيين.

وأوضحت "التامني"، في تدوينة نشرتها عبر صفحتها على "فيسبوك"، أن من المؤسف أن يعجز المسؤول الأول عن قطاع التعليم، وهو المعني بتوجيه المدرسة المغربية وصياغة مناهجها، عن التعبير بوضوح وتقديم أفكاره بشكل مفهوم للرأي العام.

وأضافت البرلمانية، أن الخطاب الرسمي عندما يصبح غامضا ومشوّشا إلى حد يصعب فهمه، فإن ذلك يعكس، بحسب تعبيرها، غياب رؤية دقيقة وواضحة بشأن إصلاح المنظومة التعليمية، ويطرح تساؤلات حول كفاءة من يشرفون على هذا الورش.

وأكدت "التامني"، أن المدرسة المغربية بحاجة إلى خطاب مسؤول وواضح، بعيدا عن المصطلحات التقنية غير المشروحة أو الشعارات العامة التي لا تقدم حلولا ملموسة، مشددة على أن إصلاح التعليم يتطلب مسؤولين يمتلكون القدرة على التواصل الرصين والفعال. واعتبرت أن العجز عن صياغة خطاب واضح ومفهوم يضعف الثقة في القدرة على قيادة إصلاح حقيقي للمنظومة التعليمية.


  • الفَجر
  • الشروق
  • الظهر
  • العصر
  • المغرب
  • العشاء

إقــــرأ المزيد

يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط (الكوكيز) لتزويدك بتجربة تصفح جيدة ولتحسين خدماتنا باستمرار. من خلال مواصلة تصفح هذا الموقع، فإنك توافق على استخدام هذه الملفات.