ارتفاع التكرار والرسوب بالثانوي الإعدادي يسائل برادة
تقدمت النائبة البرلمانية "فاطمة الزهراء باتا"، عضو المجموعة النيابية للعدالة والتنمية، بسؤال كتابي إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة "محمد سعد برادة"، بشأن ارتفاع معدلات التكرار والرسوب بسلك التعليم الثانوي الإعدادي بالمغرب.
وأشارت "باتا"، إلى ما ورد في تقرير الرصد العالمي للتعليم لسنة 2026 الصادر عن منظمة اليونسكو، والذي كشف عن مفارقة لافتة داخل المنظومة التعليمية الوطنية، تتمثل في تحسن نسب الولوج إلى المدارس، مقابل استمرار ارتفاع معدلات التكرار والرسوب في مرحلة التعليم الثانوي الإعدادي، باعتبارها مرحلة انتقالية تعرف صعوبات بنيوية تؤثر سلباً على المسار الدراسي للتلاميذ.
وأضافت أن التقرير أبرز كذلك أن الذكور هم الأكثر عرضة للرسوب، مع تسجيل محدودية نجاعة البرامج والإجراءات المعتمدة حالياً، رغم إطلاق مبادرات من بينها "مدارس الريادة" ونظام "الإنذار المبكر"، وهو ما يعكس إشكالات مرتبطة بجودة التعلمات وآليات التتبع التربوي، خاصة في ظل استمرار الفوارق بين الجنسين.
وتساءلت البرلمانية، عن الأسباب الحقيقية وراء ارتفاع نسب التكرار والرسوب في هذا السلك، ومدى فعالية البرامج والمبادرات الحالية في الحد من هذه الظاهرة، خصوصاً "مدارس الريادة" ونظام "الإنذار المبكر". كما استفسرت عن التدابير الإستعجالية التي تعتزم الوزارة اتخاذها لتحسين جودة التعلمات وضمان انتقال سلس من التعليم الإبتدائي إلى الثانوي الإعدادي، وكذا الإجراءات المرتقبة لمعالجة الفوارق المسجلة بين الذكور والإناث في نسب النجاح والرسوب.
وطالبت "باتا"، بضرورة توضيح خطة الوزارة لتعزيز الدعم التربوي والنفسي للتلاميذ في هذه المرحلة الحساسة، بهدف الحد من الهدر المدرسي وضمان تكافؤ الفرص بين جميع المتعلمين.
-
09:00
-
22:26
-
22:07
-
21:27
-
21:00
-
19:44
-
19:25
-
17:23
-
17:02
-
16:03
-
15:44
-
15:27
-
14:00
-
11:44
-
10:26
-
09:47
